Eesmärk
Töötoa eesmärk on aidata õppejõududel mõtestada ja katsetada AI-assistentide rolli õppetöös, hinnata nende sobivust ja eetilisust ning luua oma aine kontekstis läbipaistev ja põhjendatud AI-põhine õppeassistent.
Teemad
AI Tšempionite programmi raames toimuv Janika Leoste jätkutöötuba keskendub järgmistele teemadele: Töötuba algab küsimusest: millal AI assistent päriselt toetab õpetamist – ja millal mitte? Osalejad toovad välja oma loodud või katsetatud AI-põhised lahendused ning analüüsivad neid koos kolleegidega: kas tagasiside on asjakohane, kas kasutusviis tundub üliõpilastele õiglane ning millised on eetilised piirid. Praktilise töö käigus luuakse oma aine kontekstis AI-assistent, mis kvalifitseerub õppeassistendiks ning mida saab kasutada läbipaistvalt ja põhjendatult. Katsetatakse erinevaid tööriistu (nt NotebookLM, HeyGen, GPTEdu), et mõista mitte ainult kuidas neid kasutada, vaid miks ja kas neid üldse tasub õppetöösse tuua. Loenguosas seotakse praktilised kogemused laiemasse raamistikku: AI roll õppejõu töös, vastutuse ja autorluse piirid ning avatud dialoog üliõpilastega AI kasutamise kokkulepete sõnastamisel.
Õpiväljundid
Töötoa läbinud osaleja:
1. oskab koostada oma aine kohta AI-assistendi, mis kvalifitseerub õppeassistendiks;
2. oskab kriitiliselt hinnata, kas AI-assistent pakub asjakohast ja pedagoogiliselt põhjendatud tagasisidet;
3. oskab pidada üliõpilastega avatud dialoogi AI kasutamise ulatuse ja eetika üle oma aines;
4. oskab luua õppematerjale NotebookLM-i, HeyGen-i ja GPTEdu abil;
5. oskab teadlikult otsustada, kas ja millisel kujul neid lahendusi oma õppetöös kasutada.