Mul on mitmekülgne kogemus tehisintellekti rakendamisel õppetöös nii matemaatika õpetamise kui ka õpetajate koolitamise kontekstis. Olen kasutanud TI-d järgmistes tegevustes:
- Matemaatikaülesannete lahendamine, loomine ja analüüs – TI abil saab lahendada keerukaid ülesandeid, katsetada erinevaid lahendusmeetodeid, genereerida Matlab’i koode ja leida nendes vigu. Samuti on võimalik luua uusi ülesandeid, säilitades nende keerukuse taseme, ning koostada reaalelulisi ülesandeid uutes kontekstides.
- Matemaatika didaktika teadmiste rakendamine – kasutan TI-d abivahendina, mis aitab didaktikateadmised praktikasse viia. Näiteks palun genereerida ülesandeid ja toestusi, mis sisaldavad sihipäraseid vigu, või luua olukordi, mis aitavad tudengitel paremini mõista matemaatilist sisu.
- Tudengite vastustest kokkuvõtete loomine – TI abil koostan tudengite vastustest struktureeritud kokkuvõtteid, toetudes konkreetsetele teooriatele. See kiirendab analüüsi ja aitab märgata üliõpilaste mõtlemismustreid.
- Custom GPT lahenduste arendamine – olen loonud oma Custom GPT mudeleid, mis aitavad tudengitel uurida keerukamaid matemaatilisi mõisteid. Samuti olen arendanud õppimist toetavaid abilisi, mis rakendavad hariduspsühholoogia ja didaktika teadmisi õpipädevuse ning eneseregulatsiooni arendamisel.
Millistes teemades saan tuge pakkuda?
Teised õppejõud saavad minult abi küsida tehisintellekti rakendamisel õppetöös – nii matemaatikaülesannete loomisel ja analüüsimisel kui ka didaktiliste lahenduste kavandamisel. Toetan ka Custom GPT lahenduste arendamisel, tudengite vastuste analüüsimisel ja õppimist toetavate ülesannete disainimisel.